برنامج الشهادة التخصصية في التربية للطفولة المبكرة

لمساعدي المعلمين

مساعدو المعلمون هم أفراد مهمون في أي حضانة أو مدرسة، يلعبون دور مهم لمساعدة المعلم على خلق بيئة تعليمية ملائمة للطفل. ويحتاج المساعدون أيضاً إلى بعض المعارف التربوية من أجل دعم عملية التدريس. إن الوحدات التالية هي نفسها بالنسبة للمعلمين. وتشكل هذه الوحدات الثلاث جوهر المعرفة التربوية التي سيحتاج مساعد المعلم إلى معرفتها.

نظرة عامة عن البرنامج 

• مجموع ساعات العمل 50/الوحدة
• جلسات تواصل من 8 إلى 10 ساعات (تتضمن كل جلسة: مناقشة تستند إلى التعلم المقلوب والتوجيه النظري والمهام للتطبيق العملي الذي سيتم الإبلاغ عنه في المنصة عبر الإنترنت.
• دراسة مستقلة (15-20 ساعة)، تشمل القراءة والمهام والمناقشات على المنصة الإلكترونية عبر الإنترنت.
• مكونات عملية (20-25 ساعة)
• تشمل الوحدات مهام التقييم التحصيلي ذات الصلة بمحتوى الوحدات.
• العمل في بيئات التعلم الرقمية مضمن في جميع الوحدات

  ---

محتويات الوحدة

• شريط فيديو واحد للتعلم مقلوب أو مادة نصية لكي يتمكن المتعلمين من الإلمام بالمحتوى قبل بدء جلسات التواصل.
• تقديم عرض واحد نظري المنحى مع استبيان للمناقشة من أجل جلسة التواصل.
• تقديم عرض عملي واحد مع استبيان للحوار من أجل جلسة الاتصال والإبلاغ عن المهام في المنصة الإلكترونية.
• 1-2 من النصوص القابلة للقراءة مع استبيان الخطاب من أجل جلسة الاتصال والإبلاغ عن المهام في المنصة الإلكترونية.

  ---

العناصر العملية

1) القيام بمهام عملية واضحة في الوحدة الخاصة بالمشاركين مع فريقهم القيادي وهيئة التدريس وتعزيز التعاون ما بين المنزل والمدرسة مع أولياء الأمور كجزء من كل وحدة تدريبية. وهذا للمساعدة في تطبيق النظرية التي تم تعلمها على الفور وبالتالي تعزيز الاتصال والفهم وتجنب التفكير الانعزالي.

2) القيام بزيارات بالتناوب في الوحدات النموذجية مع مهام واضحة لكل زيارة يتم الإبلاغ عنها في المنصة الإلكترونية. ولن يؤدي ذلك إلى توسيع نطاق الفهم العام للمشاركين لمختلف الثقافات التنظيمية والهياكل القيادية، وما إلى ذلك فحسب، بل سيؤدي أيضا إلى توسيع نطاق أساليب العمل المختلفة في مختلف الوحدات. علاوة على ذلك، سيؤدي التناوب إلى بناء الشبكة المهنية للمشاركين وتوفير دعم الأقران لإحداث تغيير في وحداتهم.