.png?lmsauth=d844ee3cf5d88d9fe620163250f3a07ac5189902)
.png?lmsauth=997a3a3ee9724721310c93fb8e15d98973c98a7b)
القيادة المؤسسية
Course
.JPG?lmsauth=027eeb65703bba5c13329b52d1c114d3bc512c90){kind=small}
Tahani Awad
عن الدورة
تركز هذه الدورة على العمليات المزدوجة المتمثلة في التقييم الذاتي للمدرسة والتخطيط لتحسينها. في إطار تقييم المدارس في الإمارات العربية المتحدة (SEIF)، تمثل هاتان العمليتان محتوى معيار القيادة. يحدث كل من التقييم الذاتي والتخطيط للتحسين في سياق محدد - ألا وهو المدرسة. سيحصل المشاركون على فهم شامل لهذه العمليات في هذه الدورة من خلال العروض التقديمية والمشاركة في ورش العمل الفردية والثنائية والمجموعات الصغيرة والقيام بمهام محددة. خلال الدورة، سيستخدم المشاركون ويصممون ويبنون أدوات وقوالب التقييم الذاتي للمدرسة وتحسينها وعلى مدار مدة الدورة يطورون خططهم الخاصة للتقييم الذاتي وتحسين المدرسة.
· سيكون المشاركون قادرين على:
· تطوير فهم معزز لتعقيد المدرسة كمنظمة وكيف يؤثر ذلك على عمليات التقييم الذاتي وتحسين المدرسة
· تطبيق الفهم بأن السبب والنتيجة ليسا دائمًا خطيين، ولا يمكن تحديدهما بسهولة، على جهود التقييم الذاتي وتحسين المدرسة
· اختيار وتطبيق البيانات والمقاييس المناسبة لاستخدامها مع عمليات التقييم الذاتي وتحسين المدرسة
· فهم العلاقة بين التقييم الذاتي وتحسين المدرسة، وتحسين المدرسة والتحسين المستمر
· تصميم وتطوير أدوات وقوالب لدعم التقييم الذاتي وتخطيط تحسين المدرسة في مدارسهم المعنية.
|
نظرة عامة على الجلسة |
عنوان الجلسة |
الأسبوع |
|
في هذه الجلسة، سيتعرف المشاركون على مفهوم المدرسة كنظام بيئي معقد وديناميكي، ويفهمون أهمية عمليات التقييم الذاتي وتحسين المدرسة باستخدام البيانات والمعلومات القوية. كما سيتعرفون على معايير SEIF في الإمارات العربية المتحدة ودورها في دعم التقييم والتغيير، بالإضافة إلى اكتساب رؤية حول كيفية إنشاء خطة تحسين المدرسة (SIP) بناءً على نتائج التقييم الذاتي. |
تحليل التقييم الذاتي للمدرسة وتحسين المدرسة |
الأسبوع 1 |
|
سيتعلم المشاركون أهمية الإلمام بالبيانات واتخاذ القرارات القائمة على الأدلة، وكيفية تحديد الأولويات لتحسين الأداء في التدريس والتعلم ورفاهية الطلاب. كما سيكتسبون فهماً حول موثوقية التقييمات، ودور البيانات الزمنية في مراقبة التحسين، وتحديد أدوات واستراتيجيات التقييم المناسبة لجمع البيانات. |
فهم البيانات واختيارها واستخدامها بشكل فعال لتقييم المدرسة ذاتيًا وتحسينها – اتخاذ القرارات القائمة على الأدلة |
الأسبوع 2 |
|
سيتعرف المشاركون على أسس وتاريخ وعناصر التقييم الذاتي للمدرسة، وسيستعرضون سياسات التقييم الذاتي من مناطق تعليمية مختلفة، كما سيكتسبون فهماً لمستويات الجودة والخصائص التي تميز التقييم الذاتي للمدارس من المستوى الضعيف إلى الممتاز. |
تقييم مدى توافق أحكام ونتائج مدرستك مع معايير دولة الإمارات SEF – تقييم شامل ومستند إلى الأدلة |
الأسبوع 3 |
|
سيتعرف المشاركون على كيفية تطوير أهداف ذكية (SMART) وتحديد الأهداف المناسبة، وكيفية مواءمة المقاييس مع الأهداف وتحديد معايير الإنجاز والتقدم لدعم عمليات المراقبة. كما سيستعرضون أمثلة على قيم وأولويات المدارس وكيفية تخصيصها، وسيتعلمون كيفية تحديد المعالم الزمنية لقياس التقدم على مدار العام الدراسي. |
تحديد الأهداف والغايات ومقاييس الإنجاز – قياس النجاح |
الأسبوع 4 |
|
سيتعلم المشاركون مفهوم المقارنة المعيارية كاستراتيجية سياسة تستخدمها الدول في تقييماتها التعليمية الدولية، وسيفهمون العلاقة بين المقارنة وتحليل البيانات، وكيفية إعداد تقرير المقارنة. كما سيتعرفون على فوائد التقييم الداخلي والخارجي في قياس الأداء، وكيفية قياس تأثير الإجراءات المتخذة لتحسين النتائج، وطريقة إعداد التقارير حول هذه التأثيرات. |
إنشاء معايير عالية واستخدام معايير المقارنة، مع تقييمات داخلية وخارجية صارمة لقياس الأداء والتأثير - التعلم من الأفضل |
الأسبوع 5 |
|
سيستعرض المشاركون أمثلة من الممارسات الفعلية للتحسين المستمر، وسيناقشون مفهوم التحسين المستمر في سياق المدارس. كما سيقومون بتحليل قدرات مدارسهم على تنفيذ التحسين المستمر بنجاح، وسيتعرفون على الفرق بين التحسين المستمر والتحسين المتواصل، والعمليات المطلوبة لإنشاء خطة تحسين المدرسة. بالإضافة إلى ذلك، سيستعرضون نموذجًا لخطة تحسين المدرسة ويتعلمون كيفية إعداد خططهم الخاصة. |
إنشاء نظام تحسين مستمر للمدارس من خلال خطط واستراتيجيات تحسين المدارس – الإنجاز مستمر |
الأسبوع 6 |
|
سيلخص المشاركون المفاهيم والمهارات والأدوات والاستراتيجيات التي تعلموها في الجلسات السابقة لتحسين المدرسة. كما سيفهمون الغرض من أطر التقييم الذاتي للمدارس، والعمليات المطلوبة لتطوير إطار خاص بمدرستهم، واستراتيجيات التواصل لنقل هذه الأهداف والنتائج إلى المجتمع المدرسي. وسيناقشون نماذج تقييم ذاتي مفاهيمية كنماذج مرجعية. |
تطبيق محتوى الدورة على السياق المحلي الخاص بك – التخطيط لمشاريع التقييم الذاتي وتحسين الأداء في مدرستك |
الأسبوع 7 |
|
هذه الجلسة الختامية تركز على التقييم النهائي لفهم المشاركين للمهارات والمعارف التي اكتسبوها طوال المساق، من الجلسة الأولى حتى السابعة. |
ختام المساق: مهام التقييم الختامي |
الأسبوع 8 |
التقييم:
سيتم تقييم المشاركين من خلال المشاركة النشطة في التقييمات والمهام والأنشطة المخصصة لهم للتحقق من المعرفة والتركيب والتطبيق للمهارات المكتسبة من خلال الدورة. ومن المتوقع أن يشارك المشاركون في مناقشات مع المشاركين الآخرين في الدورة وأن يقوموا بشكل فردي بتطوير المواد لدعم مدارسهم في عمليات التقييم الذاتي وتحسين المدرسة والجهود المبذولة.
متطلبات الدورة
· حضور جلسات الدورة كما هو محدد في التقويم والأنشطة.
· المشاركة والمساهمة في مناقشات الفصل والمهام المخصصة.
· تقديم مواد التقييم الذاتي للمدرسة وتحسين المدرسة التي تم تطويرها كجزء من الدورة.
· إكمال جميع المهام والواجبات المخصصة بنسبة نجاح لا تقل عن 60٪
· تقديم المواد والمهام المخصصة المكتملة وفقًا للمتطلبات التي يحددها المدرب.
الأمانة الأكاديمية
من المتوقع أن يتحلى المشاركون المسجلون في هذه الدورة بالأمانة الأكاديمية. إن الغش في التقييمات، والتعاون غير المصرح به، وتزوير بيانات البحث، والانتحال، ونسخ المواد غير الموثقة من أي مصدر، يشكل خيانة للأمانة الأكاديمية، وقد يؤدي إلى الحصول على درجة راسب في الدورة و/أو اتخاذ إجراء تأديبي.
Here is the course outline:
Session 1
Apr 7 1pm .. 3pm
An Introduction to the concept of the school as a "complex and dynamic eco-system". |
Session 2
Feb 18 1pm .. 3pm
Understand the importance of data literacy, along with key fundamentals to making appropriate data decisions |
Session 3
Feb 25 1pm .. 3pm
Understand the basis, background and key elements in school self-evaluation. |
Session 4
Mar 4 1pm .. 3pm
Develop a clear understanding of SMART goals and the setting of appropriate targets. |
Session 5
Mar 11 1pm .. 3pm
Acquire insight and understanding regarding benchmarking as a policy strategy used by countries through international comparative assessment benchmarking programs. |
Session 6
Mar 18 1pm .. 3pm
Get access to insights, thinking and vignettes as examples of continuous improvement in practice. |
Session 7
Mar 25 1pm .. 3pm
Acquire understanding regarding the purpose and structure of school self-evaluation frameworks. |
Session 8
Apr 1 1pm .. 3pm
The concluding session for the course. Checking student's understanding. |
Assessment Tasks |
Completion
The following certificates are awarded when the course is completed:
 |
Certificate of Completion English |